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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】慎重さを徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」34資質の中で 慎重さ(Deliberative) は、“静かに危険を察知し、リスクを最小化して前進させる〈セーフティ・ナビゲ …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】自我を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」34資質の中で 自我(Significance) は、“注目と評価をモチベーションに、世の中に強い足跡を残すことを追い求める〈 …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】指令性を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で指令性(Command)は、“場のエネルギーを掌握し、物事を前に進めるために必要な決断と号令を下す〈フロン …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】運命思考を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」34 資質の中で 運命思考(Connectedness) は、“あらゆる出来事や人は大きな物語の一部であり、偶然は存在しない” …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】アレンジを徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で アレンジ(Arranger) は、“複雑なピースを並べ替え、最適な組み合わせを瞬時に設計するオーケストラ …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】着想を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で着想(Ideation)は、“ひらめきを連鎖させ、常識と常識の間に新しい橋を架けるコンセプト・スパーク” …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】活発性を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で活発性(Activator)は、“考えるより先に一歩踏み出し、周囲を巻き込んで素早く学習サイクルを回すスタ …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】競争性を徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で 競争性(Competition) は、“勝敗の明確な舞台を好み、トップを目指してチームのパフォーマンスを …
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ナッジ理論とは?コーチングと習慣化への応用を徹底解説
ナッジ理論とは何か? 「ナッジ(nudge)」とは英語で「肘で軽くつつく」「やさしく促す」という意味。行動経済学者リチャード・セイラーと法学者キャス・サンスティーンによって提唱されたこの理論は、人の選 …
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サヴィカスのキャリア構成理論とライフデザイン・カウンセリングとは?──VUCA時代を生き抜く「自己物語」再構築ガイド
はじめに──キャリアは「発見」ではなく「構築」する時代へ “いい大学・いい会社・終身雇用”――かつては鉄板とされたキャリアパスが、今では神話に等しいものになりました。技術革新、AI、グローバル競争、そ …
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MBA / 経営学 コーチング ストレングスファインダー 心理学
【ストレングスファインダー】コミュニケーションを徹底解説|特徴・活かし方・注意点・他の資質との違い
はじめに 「ストレングスファインダー(CliftonStrengths)」の 34 資質の中で コミュニケーション(Communication) は、“言葉に命を吹き込み、アイデアや感情を人の心へ運ぶ …
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ジョン・デューイの「経験の再構築」とは?──教育哲学からコーチングへの応用まで
デューイとは?──プラグマティズムと道具主義 項目内容生没年1859–1952出身米国バーモント州バーリントン代表著作『思考の方法(How We Think, 1910)』『民主主義と教育(Democ …